ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ И ОСОБЕННОСТИ ЗАДАЧНОГО ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА (task based learning)

Abstract

Эта статья посвящена изучению принципов изучения языка на основе заданий. Есть некоторые принципиальные предположения о природе изучения языка в TBLT, основанные на Ричарде и Роджерсе. Задачи обеспечивают обработку ввода и вывода, необходимую для овладения языком. Считается, что задания помогают процессам переговоров, модификации, перефразирования и экспериментирования, которые лежат в основе изучения второго языка.