ВЛИЯНИЕ РОДИТЕЛЬСКОЙ РЕЧИ И ВОСПИТАНИЯ НА РАННЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА: НЕЙРОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ И ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД

Abstract

Статья посвящена анализу влияния родительской речи и воспитательных практик на когнитивное и речевое развитие ребёнка в раннем возрасте с позиций нейропедагогики и логопедии. Рассматриваются нейробиологические механизмы усвоения языка, роль эмоционального взаимодействия в формировании речевых навыков, а также значение качества речевой среды для развития высших психических функций. Особое внимание уделено взаимосвязи нейропластичности, сенситивных периодов и эффективности языковой стимуляции. Представлены практические рекомендации, направленные на формирование благоприятной речевой среды и развитие коммуникативных компетенций ребёнка.